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信心让李彤赢在小升初

  去年接近过年的时候,咨询师给我打电话说有新生排给我,简单的介绍了一些情况后,最后总结性的说了一句李彤对学习英语没有一点兴趣,这句话直接把我打击到谷底了,因为这么多年的教学经验告诉我,李彤学习不好可以教好,如果骨子里就不喜欢一门学科,那很难在短时间内让李彤提高。咨询师也希望我能从兴趣入手。于是回家我就准备了很多PPT的内容。
  上第一次课的时候,李彤从头到尾都是皱着眉头,气氛异常的尴尬,小学六年级了很多人称都分不清楚,我不免也有些着急,于是没有讲什么新的内容,给李彤复习了一些旧的知识。
  下课回家后才发现,我根本没和李彤沟通,因为李彤不喜欢英语本能的就不喜欢英语老师,我发现我很难走进李彤的心里。于是第二节课我果断的改变了策略,我认为一味的讲知识如果李彤不接受根本就没用,于是我就准备了很多现在李彤感兴趣的话题,上课前就像朋友似的和李彤聊了很多时下流行的游戏,并且故做疑问让李彤给我解释怎么过关。我发现这样很快我能和李彤沟通了,于是我问他为什么不喜欢英语,李彤给我讲了他的理由,其实我发现每个李彤都渴望被关注,被爱护,可恰恰公立学校的老师由于班里的学生多所以极难顾及到成绩不是很理想的学员。
  而在德联教育一对一的课堂上,我会给李彤做一套适合他自己的学习方案,自然他觉得自己的被关注度高了,就爱跟着我学了,我会不停的鼓励李彤,即使只是回答对了一个很简单的问题。我觉得小学生是最渴望被关怀和鼓励的对象了,就这样在我的鼓励下李彤对英语慢慢有了兴趣,也由以前的被动学习变为了主动学习,现在在班里的成绩也有所提高,李彤和我都非常开心。
  所以我认为信心是学习的关键,如果一个孩子对一件事情失去了信心,那么很难去让他把这件事情做好,所以通过这件事情我认为,相对成绩不是很理想的学员来说,树立信心是最关键的。
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